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Der Sammelband bietet einen interdisziplinären Zugang zu dem Forschungsgebiet der Jugend. Die Beiträger unterschiedlicher Disziplinen widmen sich dem Prozess der Adoleszenz in ausdifferenzierten Mediengesellschaften mit verschiedenartigen theoretischen Zugängen. Wissenschaftsspezifische sowie didaktische Perspektiven werden dabei aufgezeigt.