Empirische Analyse Lernfeldbasierter Unterrichtskonzeptionen in Der MetalltechnikAuthor :
Hardback
Published : Monday 11 April 2016
Description
Die didaktische Qualität der Planung eines lernfeldorientierten Unterrichts lässt sich in den Dimensionen Vermittlungssystematik, Zielorientierung, konstruktivistischer sowie objektivistischer Bereich beschreiben. Defizite können bei der Kontextualisierung und der Verknüpfung von handlungs- und fachsystematischen Sequenzen festgestellt werden.
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