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Untersuchungsgegenstand dieses Buches sind Konzeption und Einführung des lernfeldorientierten Lehrplans im Berufsgrundschuljahr im Ausbildungsberuf Landwirt in Bayern. Die Forschungsergebnisse zeigen einen exemplarischen Prozessablauf mit möglicher Handlungsempfehlung für curriculare Implementationen in einem integrativen Gesamtprozess.