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Die Beiträge beleuchten «Mehrsprachigkeit», «Sprachkontakt» und «Bildungsbiografie» aus linguistischer Perspektive: Mehrsprachige Diskurse und Texte vor dem Hintergrund von Bildungsbiografien und verschiedenen Kommunikationssituationen zeigen die Vielfalt dieses Themas sowie die Besonderheiten des Umgangs damit auf.